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[地理和历史] 儿童中文有声读物:家里的森林小学 20CD转MP3音频

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sky 发表于 2015-2-16 14:36:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
朱台翔 森林小学校长
美育广播电台《教育新航线》节目主持人、人本教育基金会董事长、著作有《森林行吟》、《森林日记》、《森林纪事》以及《家里的森林小学》与《快乐新父母》有声书。

家里的森林小学是一套打开他的心扉─培养孩子的创造思考能力的有声书.他的宗旨是:改善目前的教育环境,共同培育孩子独立思辩、调理情绪、发展实现自我的能力.

打开他的心扉─培养孩子的创造思考能力
 
有的家长认为一定要把孩子送去才艺班学音乐、美术…才会学习到创意。
 
其实不然,只要在生活中,父母时时站在孩子的立场去想孩子的问题,就能感同身受。
 
试着踏入孩子的心灵世界,了解他们的言行举止,并给予他们开拓和探索的机会,相信他们会有令您意想不到的惊奇感动!

附文两篇:

家里的森林小学

今日主题:这些年来,森小最大的压力,是来自支持者:为什
么那么远?为什么要住校?为什么只收六十个?为什么不能
「普及」?我们总是说,在目前的情况下,还是请大家「在家
里」建立一个「森林小学」吧!

文/史英

这当然并非托词:不能改变体制,就只好改变家庭,和家庭里
的教育;然而,这话也说得心虚:在台湾这个人人自顾不暇的
地方,有多少父母能有那个心力?

经过了这么许久,终于,我们可以稍稍感到心安了,因为,我们终于为所有的小孩“建造”了“家里的森林小学”。这是什么意思呢?当然不是搭在客厅里的小木屋,也不是请爸妈来接受“建校”的讲习,也不是什么森小独创的“教材”,而是很多很多的故事,可以让每个小孩睡前,餐后,或晨起准备出门的那段惺忪时刻,安安心心的听。

虽然没有教室的现场,没有师生的互动,但在这些故事里,透过各种情节或情境的安排,已经尽可能的把现场和互动包容进去了。在森小,我们教小孩认识自己、认识世界,认识人类至今为止的文明,还要启发孩子的心智、培养他们批判思考的能力、并教给他们爱;所以在这些故事里,我们也就教这些。小精灵无意间进到小瞌睡的耳孔里去了,它费尽九牛二虎之力才通过纤毛和耳屎的包围,却遇上了一堵封死的墙。在故事里,

小精灵发现耳屎的异味是为了驱虫,而墙的震动反映了声波:并不是有人在墙后敲打暗号,但外来的声波仍然代表着某种意义(即小瞌睡正在听的故事);接下来的问题是,这墙为什么没有任何缝隙呢?于是小精灵运用魔法进到墙后,发现了三个听小骨和耳蜗和半规管,这时,小瞌睡也跟着爸爸登上了高山,所以忽然有股巨大的吸力,把小精灵吸到了咽喉,它就因而发现了耳咽管,耳咽管的气压平衡作用,以及耳膜上真的没有缝隙的证据。

小基米德则不相信“空气”;他认为,空的杯子当然就是空的。爸爸为他表演了气泡进入水瓶的“实验”,但小基米德说:你不能因为自己称它为“气”泡,就宣称那些气泡可以证明空气进到瓶子里;因为,如果一开始就把它称为“空泡”,那不就反而证明了瓶子是“空的”(即没有空“气”)?接下来,小基米德自己发现了“风”的由来,才恍然于台语把“打气”说成“灌风”是有道理的。但是,对于往上冒的气泡,却并不冲开盖在空杯(在水底)上的垫板,小基米德仍然充满了孤疑。最后,他终于发现了:“往上冒”并不是空气的本性,而是缘于水的压力,所以就大喊着:“我知道了!”而冲出浴室;但和阿基米德不同的是,他仍然穿着裤子。

“来了一颗大陨石”则是科幻故事,一万年以后的世界,都只享受完全自动化的生活,只有一群小孩,透过重新发现万有引力定律,而挽救了地球被撞毁的危机,同时,也理解了牛顿的“苹果事件”,旨在阐述作用在地上的力,和作用在天上的力是相同的:苹果会掉下来,和月亮不会飞走,在本质上是同一件事。

在另一则“小捣蛋”的故事里,小捣蛋终于发现:和自然捣蛋比对其它人捣蛋要有趣多了,所以,他提出了各种证据,证明地球并不是在自转,而听故事的孩子,必须反驳他的论据……还有历史、语文、人际关系、古典音乐以及,当然的,以及数学。人们会很好奇,怎么可能透过录音带教数学?但更奇怪的是,即使教数学也仍然是讲故事,而且,是教“真的”数学,包括五六年级的各种“难题”,并不是一般“故作有趣”的什么数学游戏!

以上说了一大堆,还不及整套有声书的百分之一,但也可以见到一个大概,“大概”就是,由朱朱校长讲的这些故事,充分展现了森林小学创新教学的精神:思考的、知识的、探索的,而且充满了人间的至情!所以,“家里的森林小学”已经快要建好了;现在,只等着有心人,为我们大家的小孩,把“森林小学”带回家!

▼策划者的话
我有一种意外
文/朱台翔(森林小学校长)
  我们当初在安排这套有声书时,一面安排当然一面思考小家伙到底听不听得懂?一方面要说小孩的语言,或者就他所能理解的程度来安排故事。另一方面,我们要说一个故事,其背后一定有一个「故事」想传达,就是「故事的故事」。

  可是我们面对的是一群「人」、一群心肝宝贝。他们在不同的地方、年龄又不同,没有办法直接看到他们的响应。就只能凭感觉,站在他的立场与处境上拼命猜:他要什么东西?一路上我们尽量客观的(当然还是主观啦)提供我们以为小孩喜欢、可以接受的东西。但有时会心虚。我们当然蛮相信国中的孩子可以听得懂,也有很多的家长在听。但是那么多幼儿园的小朋友,甚至最小的听众只有六个月大,他们听得懂吗?

  但消息传来,对我最热情的,反而是五、六岁的小孩,而且他们都觉得他们听得懂,这真是非常非常令人意外的。对我们当然是很振奋、很过瘾!包含八个月大的孩子坐在婴儿车上,放《家里的森林小学》给他听,没有时他就坐着不动,没有特别的反应,但突然放了,他的脚就轻轻的打、笑得很高兴。他真的听得懂吗?他当然不是听文字的内容,而是听音乐、语调,整个的感觉。这是因为我们很用心、做得很好、很美,让人听了很舒服。

  常有听过的小孩拉着我,要我说五遍「山上的森林是小鸟的家、家里的森林是小宝贝的学校,我是朱朱,让我们一起来听家里的森林小学吧」,说完五遍再五遍。他们好爱听,还会说:「不可能,怎么会有那么温柔的声音呢?」

  还有一个妈妈两年前就和五岁的小女儿一起听家森。她觉得两年下来最大的收获是─曾经中断练琴的大女儿,重拾对小提琴的兴趣,开始体会音乐的美,老师还说她很有音感。而且大女儿还常提出一些问题或想法:「妈妈,妳知道月亮为什么会有阴晴圆缺?它真的是被地球挡到的吗?」有一次还对她说:「妹妹那么爱跟我,我建议她去听《柔影》」,这个妈妈觉得孩子真的是过着爱智的生活。

  我们虽然不确定小小孩到底听不听得懂,但我们在第二辑还是做了一个突破,将一些生活周遭的事情,像血液的循环、电流的循环、人为什么要睡觉?这些连老师上课都无法说得清楚的知识,试着用小孩的角度提出问题,把这么困难的事情说清楚,让孩子明白。

  所以整套家森,是适合各个年龄层听的,不同的年龄听到的东西不同。五岁的孩子听得懂、十岁的孩子有他的听法,就是爸爸妈妈也会有不同的体会。欢迎您一起来上─家里的森林小学。

目录列(大小为428MB)

1-1玫瑰花和兔子01
1-2小精灵和小瞌睡1-两个暗号
1-2小精灵和小瞌睡2-夜半雷声
1-2小精灵和小瞌睡3-秘密地道
1-3来了一颗大陨石1-看到大
1-3来了一颗大陨石2-小孩大
1-3来了一颗大陨石3-变成小
1-4风筝和庙会
2-1小捣蛋的故事1
2-1小捣蛋的故事2
2-2无辜的手
2-3动物联合国
2-4小基米德1-瓶里乾坤
2-4小基米德2-水底魔术
2-4小基米德3-隐形围墙
2-5老小医生
3-1想飞
3-2彩虹
3-3小英的故事1-眼光与视线
3-3小英的故事2-水底硬币
3-3小英的故事3-镜中世界
3-3小英的故事4-镜中寻宝
3-4柔影1-影子的话
3-4柔影2-镜子的话
4-1-1七个小精灵1-心湖
4-1-2七个小精灵2-共鸣
4-2-1七个小精灵3-伴奏
4-2-2七个小精灵4-来历
4-3-1地上的月牙儿
4-3-2两个形状的竞争
4-4-1安安的故事1恐惧和好奇
4-4-2安安的故事2恐惧的来历
5-1-1自由和秩序
5-1-2月亮的故事
5-2-1溜月亮
5-2-2相对论
5-3-1圆和扁
5-3-2圆锥-彩虹的原理
5-4-1洗手Semmelweis的故事
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_zvv8 发表于 2015-3-11 12:53:59 | 显示全部楼层
我是来刷分的,嘿嘿
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jjhhw1 发表于 2015-3-21 13:50:53 | 显示全部楼层
很不错,支持
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ktyr2 发表于 2017-10-20 22:55:31 | 显示全部楼层
不错啊! 一个字牛啊!
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f1qq3se 发表于 2017-10-22 21:34:19 | 显示全部楼层
顶也~
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