理性看待phonics |
国内目前把phonics看得很神圣,认为它是中国孩子学英语的灵丹妙药,但其实我们应理性看待。 |
High5 解读phonics自然拼读 |
从听说扩展成阅读(见词就能读)→有听说能力基础的孩子学习 Phonics 后, 他们可以很快就进入到阅读阶段。 虽然很多常用的单词不认识, 没见过, 但都能听懂。 一旦能念出来, 他们就能明白这个词的意思, 也知道怎么用。 因为这些单词在先期的听说训练时期, 已经成为孩子的听力词汇量了。现在可以拼读出来, 孩子就认识这个单词了。 这个单词就进入孩子的阅读词汇量了 |
孩子学汉语拼音和英语自然拼音的意义 |
不论东方还是西方,孩子学母语,都要学拼音。学拼音,最主要的意义,不是解决听说,而是解决阅读。拼音,帮助孩子在阅读时,把视觉印象和听觉印象,结合起来。孩子阅读的时候,如果很多字词都不会念,那么书也读不下去。换言之,发音是阅读的基础 |
Phonics 与阅读能力Phonics |
是阅读必备的技能。依靠 Phonics 技能进行大量阅读,进而扩大 Vocabulary(词汇量) 和提高 Fluency(阅读流利性), 最后提高 Comprehension(阅读理解能力)。这几个部分的有机结合形成了一个人的阅读能力 |
Phonics是科学阅读技能 |
Phonics 是背单词的方法之一,但绝不是为背单词而 服务的。作为一种学习阅读的方法和技能,Phonics 能在阅读中得到训练和提高 |
学习 Phonics的前提 |
有人说中国人不适合学 Phonics,因为它需要以大量的听说词汇为前提。通过观察安妮以及同样到国外去的中国孩子的学习经历,尤其是最近回国以后看国内孩子学习 Phonics 的成果,我发现 Phonics与听力辨音能力有关,但和我们中国人理解的与中文对应的孤立的听说词汇量没有关系
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