本套教材荣获全国普通高等院校优秀教材二等奖。
与旧版相比，新编教材在内容方面有很大的不同。主要体现在以下几个方面：
一。从一开始就贯彻交际法原则，教给学生有交际脚趾的西班牙语字词、短语和句子，从而摒弃过去只有在十分罕见的情况下才说的话。
二。对语法项目的教学顺序做了较大的调整，主要是推演了过去时。历年来，一致认为。一旦学了过去式，学生的表达性趣会明显增高，而话题范围也将大大扩展。
一。从一开始就贯彻交际法原则，教给学生有交际脚趾的西班牙语字词、短语和句子，从而摒弃过去只有在十分罕见的情况下才说的话。
二。一。从一开始就贯彻交际法原则，教给学生有交际脚趾的西班牙语字词、短语和句子，从而摒弃过去只有在十分罕见的情况下才说的话。
二。对语法项目的教学顺序做了较大的调整，主要是推演了过去时。历年来，一致认为。一旦学了过去式，学生的表达性趣会明显增高，而话题范围也将大大扩展。一。从一开始就贯彻交际法原则，教给学生有交际脚趾的西班牙语字词、短语和句子，从而摒弃过去只有在十分罕见的情况下才说的话。
二。对语法项目的教学顺序做了较大的调整，主要是推演了过去时。历年来，一致认为。一旦学了过去式，学生的表达性趣会明显增高，而话题范围也将大大扩展。一。从一开始就贯彻交际法原则，教给学生有交际脚趾的西班牙语字词、短语和句子，从而摒弃过去只有在十分罕见的情况下才说的话。
二。对语法项目的教学顺序做了较大的调整，主要是推演了过去时。历年来，一致认为。一旦学了过去式，学生的表达性趣会明显增高，而话题范围也将大大扩展。对语法项目的教学顺序做了较大的调整，主要是推演了过去时。历年来，一致认为。一旦学了过去式，学生的表达性趣会明显增高，而话题范围也将大大扩展。
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