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很多家长使用Raz的方式，就是让孩子一本一本的随机“刷”书阅读。其实Raz是有完整的教学体系，每本书也有各自的教学目标。即使在用一级别里，难度也有不同，并且前后存在一定的关联性。美国老师一般也会结合Raz的教学体系，以及自己的教案，和孩子的阅读水平来安排每个孩子的阅读路径。
以低年级为例，自然拼读是美国小学学前班到1年级教学的主线，在Raz中通过自然拼读系列教学书（Alphabet Book，Sound/Symbol Book，Decodable Book，Read Aloud Book），中间逐步穿插级别书（Leveled Book），高频词（High Frequency Book)，单词书（Vocabulary Book）的阅读路径，在大量的阅读中自然而然让孩子熟悉和掌握自然拼读的规则。
自然拼读有很多种教学方式，很难说哪种是最优的方式，毕竟每个老师面对的学生不同，学区的教学进度不同，老师自己的教学经验和教学方法也都不一样。
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